我第一次閱讀《天子門生》時，是一名中學生，當時，覺得這本書沒有《主席手記》及《捕捉女王》那麼有趣，相信不少讀者都會有這個感覺。但是，當我在大學再閱讀這個作品時，我的感覺完全改變過來。除了因為那些熟悉的名字如本部大樓、陸佑堂等，最令我共鳴的是畢華流在作品中，流露出對大學生活的反思。

在我的經驗裡，大學生多是過著以下各類生活，再加以不同組合。而我認為畢華流在「天子門生」一書，打算選取某幾種生活，加以描寫及抒發感想。

1. 學習知識：

大學生能從上課、導修、在圖書館自修等來學習知識。可惜的是，我覺得香港只有少數大學生花時間在這個項目上；很多同學都會走堂，不花時間在圖書館，甚或譏笑在圖書館溫習的同學為「潛艇」。在「天子門生」一書，也沒有太多關於學術上的描述，可能畢華流認為很難幽默地談學習吧！更遺憾的是，書中也沒有師生的交流情節，如能提及陳耀南教授更好（「捕捉女王」的莫振北？）或許，要寫一個知名人士，是很難落筆的。

2. 考試

畢華流在第七回描述他在考試前不見了上課的筆記，要四處尋覓，發現很多其他的同學因為平時走堂，也在尋找筆記應付考試。在第八回更更說出很多大學生在考試及畢業後，都忘記了曾學習的知識，可能由於多數大學生的目標只是學位，使容易能找到一份不錯的職業，而不是其他吧！

3. 上庄或籌委會員

上庄指成為學會的幹事，有一年的任期；而幹事則會就各活動而組織委員會，尋找籌委會員來幫忙。例如王子庭（花名黑鬼庭，畢華流中學及大學的學兄）就是康寧堂的印務幹事，找了畢華流、朗奴及郁達夫做籌委會員；畢華流亦是文學院院會的編輯。第三回描述他週旋於兩種不同風格的學生活動及拍擋，使他難以適應。

活躍的畢華流為何沒有上庄，書中沒有提及。

4. 宿舍生活

「天子門生」並沒有描述宿舍生活，因為畢華流申請住宿失敗，他甚至因此而自己作了一個理由，因交通轉折所以不出席開學典禮。

5. Mini Hall

生活 大部份沒有大學宿舍的學生，會合租一間距離大學較近的屋居住，俗稱mini hall。曹厚烈就是選取了這個模式。畢華流在第六回到了他的mini hall救火。如果大家不知或不記得救火的意思，買「天子門生」看看吧。（幫畢華流賣廣告而已。）

6. 兼職

很多大學生都會兼職來應付支出，如學費、居住費用、書簿費、娛樂等。最流行的兼職是私人補習。畢華流就在第五回和三個小孩補習，他還有一個女拍擋，美菊（本人真慚愧，從未聽過補習還有男女雙打拍擋的，或是畢華流的妄想？）。畢華流還夠膽到寫他對美菊有好感，約她午膳，並送她一些印章，其中有些字是「Miss You」、「You Are Lovely」……

陳小文則兼職夜校老師，座右銘是：「既進大學，便抓大錢！」

7. 拍拖 / 認識男或女朋友 / 換男或女朋友

畢華流不惜扭轉林小強的可愛性格，將他寫成專為女同學霸佔圖書館座位的無聊及無良人士（無良也，因不理會其他需要使圖書館的同學）。書中亦有一個新角色，老大年，又名羅密歐老，對追女孩子有特別興趣。

8. 其他……

其他活動，如舞會、旅行等等，我也不詳述了。

畢華流在《天子們生》中，不單止以幽默的筆觸來敘述故事，還表達他對大學學生及大學生活的想法。

例如，在第一回中，曾說過大學生經過迎新營後，並不代表認識大學生這個身份，更甚至說完成大學課程後，也未能充份了解。在第二回中，畢華流對朗奴說覺得大學生都變得有點神氣，難以交朋友；而曹厚烈則說參予學會或興趣活動是為了替自己找一個身份，認識朋友來過日辰。朗奴在第三回亦說過大學生要像一部電視機，對不同的人，要轉不同的台，如碰到文藝的人，就播文藝片，碰到愛胡鬧的人，就要播喜劇。對於畢華流提及的感覺，我也很有同感，因為由中學升上大學後，會認識不少類形的人，不像在中學時，一週五日，由早到晚都在同一班房。大學中所見的人都是團團轉的，很難混熟；而且可能大家有著大學生的身份，所以有點神氣及自高一線，要成為好朋友，會較困難。所以，經歷過大學生活的人，會更能感受「天子門生」的故事。

而且，不像「主席手記」及「捕捉女王」，畢華流在「天子門生」專注於寫事情、寫大學生活，所以人物刻劃上沒有那麼生猛及有趣，也沒有花太多筆墨描寫他們，例如唐子全、白鳳梨等。新角色之中，最有特式的是曹厚烈，但不是因為他的性格，而只是他「工兵地雷手榴彈」的說話風格而已。為了描述大學生的生活，畢華流甚至不惜改變陳小文及林小強的性格。所以，就算你不是學會主席或凱撒大帝男子中學的學生，你都可以開開心心投入閱讀「主席手記」及「捕捉女王」，因為這兩本書描述大部份人都經歷過的中學生活和校園戀慕心境，再加上性格可愛兼特出的 usual gang 不斷穿插其中，使這兩本書成為畢華流校園幽默作品的經典。而「天子門生」則描述大學生活為主，所以，如果你未曾經歷大學生活，就不能投入地閱讀，並可能發覺書中的情節較沉悶，畢華流提及的感想亦和你無關。

畢華流是八十年代早期的大學生，我則是九十年代早期的大學生。至於這本書能否引起廿一世紀的大學生的共鳴，就可能需要你提供答案了。 誠意介紹《天子門生》給已經歷或正在經歷大學生活的人閱讀或再閱讀。

（按：本人提及自己曾是大學學生的身份，是為了分享自己閱讀「天子門生」的經驗。事實上，作為大學生，並不是一件值得驕傲的事。值得讚美的是一顆求學的心，能實踐明明德，而這兩件事，不限於大學生，任何人也可追求的。）